Det spesialpedagogiske tilbodet til barn og unge er for dårleg

Ekspertgruppa slår fast 

• Mange barn og unge møter tilsette i barnehage og skole utan pedagogisk kompetanse.
• Annankvart barn som får spesialundervisning får det av ufaglærte. Dette gjeld også for mange av barna som får spesialpedagogisk hjelp i barnehage.
• Det tek for lang tid før barn og unge får den hjelpa dei treng. Elevane får ofte tilbod først i ungdomsskolen, medan det burde skjedd i barnehagen eller på barneskolen.
• Systemet virkar ekskluderande. Ein av tre elevar som får spesialundervisning blir tatt ut av klasserommet.
• Skolen har ofte låge forventningar til elevane si læring, og elevane lærer mindre enn dei kunne gjort med eit godt opplegg.

Ekspertgruppa foreslår 

• Barnehagar og skolar skal ha ei plikt til å sikre eit inkluderande pedagogisk tilbod.
• Alle skal møte pedagogar.
• Gi alle som treng det intensiv opplæring i lesing, skriving og regning  i 1. til 4. klasse. 
• Det blir etablert eit eige pedagogisk støttesystem i alle barnehagar og skolar. 
• Det blir etablert ei tverrfagleg pedagogisk rettleiingsteneste i alle kommunar og fylkeskommunar. Den skal erstatte og inkludere noverande PP-teneste og delar av Statped.

Høyring

Forslaga vil bli sendt ut på på høyring og det blir arrangert høyringskonferansar.

• Les om høyringa på nettstaden til Kunnskapsdepartementet

Les meir

• Les meir på nettstaden til Kunnskapsdepartementet
• Gå til rapporten: Inkluderende felleskap for barn og unge, Thomas Nordahl m.fl.